Abertas as inscrições para o quarto edital do Programa Emergencial de Apoio ao Estudante

18/06/2020 23:50

A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis da Universidade Federal de Santa Catarina (Prae/UFSC) publicou na terça-feira, 16 de junho, o quarto edital do Programa Emergencial de Apoio ao Estudante. O programa foi criado logo após a suspensão das atividades acadêmicas presenciais e concede uma complementação financeira de R$ 200,00 para que os estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica possam suprir suas necessidades básicas.

A solicitação deve ser feita até sexta-feira, 19 de junhopor meio do Sistema On-line de Cadastro e Benefícios da Prae, na aba Benefícios, Isenção de RU, Auxílio Emergencial.

Observa: Diálogos da Conservação debate Incêndios em Áreas Protegidas e seus impactos

18/06/2020 17:16

O Diálogos da Conservação semana terá como tema os Incêndios em Áreas Protegidas e seus impactos.
Para falar sobre o assunto, convidamos Luiz Pimenta (Coordenador do Centro de Visitantes do Parque Estadual da Serra do Tabuleiro – PAEST) e Carlos Cassini (Coordenador do PAEST). A mediação será feita pelo Prof. Lindberg, pesquisador Observa.

Quando? 18/06/2020 (quinta-feira), às 19h no canal do youtube do Observa:

https://youtu.be/5RSYTgzK3OA

Participe com suas dúvidas e comentários

NEPEGeo debate: COMO E QUANDO RETORNAREMOS AS ATIVIDADES PRESENCIAIS NA UFSC?

18/06/2020 17:14

COMO E QUANDO RETORNAREMOS AS ATIVIDADES PRESENCIAIS NA UFSC?

A Universidade é reconhecidamente uma instituição que desempenha importantes papéis para o desenvolvimento humano, social e regional na sociedade contemporânea. Constituída pelo tripé: Ensino, Pesquisa e Extensão nos termos da Constituição de 1988, a Universidade é por isso uma instituição que busca a construção de uma sociedade justa e equitativa. Nesse momento de isolamento social, crise sanitária e crise política, como podemos considerar esse papel e a função social da Universidade? Sobretudo a pública! E quais consequências que essas crises podem desencadear nas atividades universitárias? Diante destes questionamentos, e pensando a partir da UFSC, convidamos os professores Fabrício Menegon e Antonio Brunetta, para nos ajudar nesse debate.

Data: 24/06 ás 19:30 no YouTube do NEPEGeo

11/06/2020 22:47

NOTA DE PESAR

Falece SÁLVIO ROBERTO OLIVEIRA OLIVEIRA, servidor aposentado do Departamento de Geociências da UFSC.

O Departamento de Geociências GCN/CFH, em nome de todos os seus servidores, manifesta profundo pesar pelo falecimento do servidor. Sálvio trabalhou entre 2009 e 2012 como chefe de expediente do GCN, o falecimento ocorreu hoje 11 de junho de 2020.
Diante dessa perda irreparável, nos solidarizamos com toda a família e amigos em reconhecimento ao sempre correto, capaz e bem humorado ser humano que foi o nosso querido Sálvio.

Florianópolis, 11 de junho de 2020.

Programação de LIVETATE para esta semana!

10/06/2020 18:32

Toda terça e quinta, 19h,  o LABTATE conta com temáticas incríveis para auxiliar na educação geográfica.

11/06 – Quinta – O quê, das relações étnico-raciais, interessa à educação geográfica? Prof. Dr. Lindberg Nascimento – GCN/NEPEGEO/UFSC e Acadêmicos de Geografia Jonny Morais e Julia Laureano – NEPEGEO/UFSC.

Na live, Prof. Dr. Lindberg Nascimento Júnior do departamento de Geociências/UFSC, junto com seus bolsistas e graduandos em Geografia Jonny Alan Morais e Júlia Gabriela Valverde Laureano, provocam a temática com um questionamento que faz parte de uma problematização ampla, não pressupondo inovações nos procedimentos e nem nos conteúdos, mas uma reorientação e reposicionamento da educação geográfica com propósitos e finalidades definidas para transformação social e consciência espacial, com vias a erradicação do racismo, valorização da cultura negra (indígena, africana e afro-brasileira e rompimentos com as lógicas da desigualdade.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=TisGAh0rYkE
16/06 – Terça – As Dimensões da Educação do Estudante com SurdoCegueira. Profª Me. Marcia Noronha de Mello – IBC e Profª. Drª. Daiana Zanelato – REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SC.

Imaginemos um momento sem sentir os sons, as imagens e nem falar. Um tanto desafiador para quem tem a responsabilidade de ensinar e dar sentido a vida, através de outro sentidos, nos quais a visão, a audição e a fala não se fazem presente. Nesta live, sobre as dimensões da educação do estudante com surdocegueira, serão apresentados sobre a definição e características heterogêneas dessa população, o que é a surdocegueira congênita e a adquirida, consequências e impacto nas áreas de orientação e mobilidade, comunicação e acesso à informação e principais aspectos educacionais destes dois grandes grupos. A Profª Me. Márcia Noronha de Mello, com seu currículo admirável, graduou-se em História, fez especialização na área da Deficiência Visual e na área da Saúde Mental e da Adolescência, cursou mestrado em Educação na Linha de Políticas Públicas e Gestão. E hoje, é doutoranda em Educação, na Linha de Representações Sociais e Práticas Educacionais. Atua, como professora e pesquisadora na Área de Surdocegueira pelo Instituto Benjamin Constant, sendo também coordenadora dos Cursos de Aperfeiçoamento da instituição. E também é membro do Grupo de Trabalho Sentidos Brasil/Perkins.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=fnn8hcgZ9ok
18/06 – Quinta- A Educação Geográfica no Currículo Catarinense. Profª Drª Kalina Spinger – MEN/NEPEGEO/CFH/UFSC e Prof.ª Drª Carla Bohn – ASSEMBLEIA LEGISLATIVA SC.

A Base Nacional Comum Curricular, é um documento normativo para todas as redes educacionais do Brasil, sendo uma referência obrigatória para orientação na construção dos demais currículos escolares para educação infantil e fundamental. Em 2019, Santa Catarina organizou e elaborou o Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense. E na live, a Profª Drª Kalina Springer trará a experiência de ter participado com demais professores na organização da componente curricular de Geografia. E a Profª. Drª Carla Bohn, na época atuava como Secretária Adjunta da Secretaria Estadual e Educação de Santa Catarina, explanará sobre as estratégias da organização e composição do currículo com aproximadamente 500 professores mestres e doutores efetivos do estado.

BNCC – http://basenacionalcomum.mec.gov.br

Currículo de SC – http://www.sed.sc.gov.br/professores-…

Link: https://www.youtube.com/watch?v=KQ-BQQUuwhk

 

 

LIVE DO NEPEGeo: Imigrantes e refugiados em tempos de pandemia mundial

09/06/2020 18:19
LIVE DO NEPEGeo

IMIGRANTES E REFUGIADOS EM TEMPOS DE PANDEMIA MUNDIAL

 Uma das coisas que mais motiva um educad@r e pesquisad@r é curiosidade que geram suas perguntas. Dentro da geografia não é diferente, as observações de uma realidade complexa acabam resultado uma busca pelo entendimento muito amplo que abarca várias áreas do conhecimento. Com isso uma pergunta dentre os pesquisadores do NEPEGeo surgiu. Como está situação dos refugiados e os imigrantes no Brasil nesse momento da crise política e sanitária da covid19? Pergunta até bem simples, mas universo que mesma abraça, é muito complicado e delicado. Logo núcleo buscou algumas pessoas para conversar e compreender um pouco sobre essa situação dentro da geografia.

Convidadas:

Natalia Benatti Zardo, geógrafa e mestranda em Educação – Colaboradora do Serviço Pastoral dos Migrantes de Santa Catarina.

Emanuely Gestal, bacharel em Relações Internacionais – Assistente Nacional do Serviço Pastoral dos Migrantes de Santa Catarina.

Logo partindo da reflexão de como está situação dos refugiados e os imigrantes no Brasil, nesse momento da crise política e sanitária da covid19?

 

QUARTA – FEIRA DIA 10/06/2020 ÀS 19:30 NO YouTube DO NEPEGeo.

Observatório da UFSC elabora mapas temáticos e artigos sobre difusão espacial da pandemia

09/06/2020 18:15

O Laboratório de Estudos sobre Circulação, Transporte e Logística (LabCit) e o Grupo de Estudos em Desenvolvimento Regional e Infraestruturas (Gedri) criaram o Observatório Geográfico da Covid-19 e suas Repercussões Socioespaciais, com o objetivo de transmitir o máximo de informações confiáveis sobre a difusão espacial do novo Coronavírus em Santa Catarina e no Brasil, por intermédio de mapas temáticos e artigos.

O Observatório está localizado no Departamento de Geociências no Centro de Filosofias e Ciências Humanas (CFH) da UFSC e coordenado pelo professor Márcio Rogério Silveira. Destacam-se quatro frentes de atuação:

1) Textos para Discussão (artigos para debates sob diversos aspectos);

2) Raio X da Covid-19 em Santa Catarina (acompanhamento diário e mapeamento sobre os casos dessa doença, especialmente casos, óbitos, letalidade em relação aos dados populacionais do estado);

3) Mapas da Covid-19 elaborados pelo LabCit (mapeamento que leva em consideração infraestruturas de transportes, distribuição da população, fluxos econômicos e outros no Brasil e, especialmente em Santa Catarina);

4) Artigos sobre a Covid-19 no Blog Geoeconômica (pequenos textos que relacionam os impactos sociais do Novo Coronavírus).

O mapa sobre as principais infraestruturas de transportes do estado de Santa Catarina, por exemplo, esclarece como é constituída a rede urbana catarinense, mostrando os principais nós logísticos do estado, evidenciando seus principais pontos de interações espaciais. Os municípios de Concórdia, Chapecó, Florianópolis, Blumenau, Itajaí, Joinville, Criciúma, Lages e Balneário Camboriú são os principais eixos de circulação, apresentando números elevados de casos da doença. Concomitantemente, o mapa interativo permite observar outro grande foco de casos de Covid-19, além do litoral, como é o caso da região Oeste.

Os mapas temáticos, publicados semanalmente, oferecem uma visão geral da circulação de pessoas e mercadorias no estado catarinense, bem como destacam os principais direcionamentos e hierarquias das interações espaciais na rede urbana. Outro material, desenvolvido em parceria com a UFSM (Santa Maria/RS) e o IFSC (Garopaba), é o mapa interativo que mostra a difusão dos casos de Covid-19 por municípios. Esse material revela uma explosão de casos no Oeste catarinense causados por inúmeros fatores, como a reabertura do comércio e as atividades das agroindústrias, cuja mão-de-obra e matéria-prima vêm de outros municípios e do Rio Grande do Sul, além do aumento da circulação de mercadorias e pessoas pelas principais rodovias que ligam os estados do Paraná e Rio Grande do Sul.

A liberação das atividades deve ser vista com mais cautela, já que ficou evidente em vários pontos do país que, após a reabertura do comércio e de outras atividades econômicas, houve um crescimento de casos, como em Chapecó, na qual ocorreu a flexibilização da retomada das atividades na primeira quinzena de abril, e hoje é a segunda maior cidade, ficando atrás apenas de Concórdia. Esses municípios possuem uma ampla cadeia logística atrelada aos complexos agroindustriais, os quais demandam uma grande circulação de pessoas e facilitam a circulação do vírus.

Sem dúvida, a manutenção do decreto que restringe a circulação de veículos coletivos deve ser considerada uma barreira necessária, justamente para conter a circulação dos superspreaders (pessoas que possuem maior possibilidade de transmissão do vírus) nos transportes rodoviários, pois as principais cidades catarinenses (Florianópolis, Lages, Itajaí, Joinville, Criciúma, Chapecó, Blumenau e Balneário Camboriú) encontram-se inseridas nos principais eixos de circulação: a BR-101, BR-282, BR-470 e BR-116. Não podemos esquecer que os aeroportos também são pontos de circulação dessas pessoas, localizando-se igualmente naqueles nós logísticos. Considera-se fundamental a intensificação de barreiras sanitárias nesses pontos, a fim de identificar pessoas que estejam contaminadas, e tomar as medidas necessárias. Os superspreaders geralmente são aquelas pessoas que interagem com diversas realidades e de diferentes pontos do país, o que facilita a propagação do vírus pelo território nacional. A medida mais efetiva para conter o avanço do novo Coronavírus é a restrição seletiva da circulação.

Texto: LabCit/Gedri/UFSC

29/05/2020 14:13

Conheça o Curso de Geografia da UFSC

O Curso de Geografia da UFSC tem sua história inserida na outrora Faculdade Catarinense de Filosofia. O curso foi reconhecido pelo Decreto Federal no. 46.266 de 26/06/1959, sendo publicado no Diário Oficial da União em 10/07/1959. Durante sua trajetória, o curso passou por três reformas curriculares, sendo a última no ano de 2006, quando propôs-se novos ajustes, readaptações ou rupturas no currículo do curso, visando impulsionar essa trajetória, adequando-o à conjuntura atual. O curso possui duas habilitações: LICENCIATURA, que habilita o profissional para o magistério do Ensino Fundamental e Médio e o BACHARELADO, que forma o geógrafo para atuar em atividades de reconhecimento, levantamentos, estudos e pesquisas de caráter físico-geográfico e geoeconômico, realizações nos campos gerais e específicos da Geografia.

A tarefa de revolucionar a educação brasileira tem impulsos na LDB (1996) e vem sendo discutida no âmbito universitário, sobretudo nos cursos de graduação. Esta discussão faz-se presente também no curso de Geografia da UFSC. O Projeto Político Pedagógico atual do curso de Geografia, visa exatamente impulsionar essa trajetória dando contornos próprios da conjuntura político-pedagógica do momento atual.

Profa. Dra. Ângela da Veiga Beltrame

 

FIZERAM HISTÓRIA: Como o pensamento de Milton Santos pode ajudar na construção de um novo mundo

Homenagem da Professora Rosemy da Silva Nascimento

Vídeo

Vídeo

DIA D@ GEÓGRAF@ – 29/05

29/05/2020 14:02

As Diversas Áreas da Geografia e o Papel do Geógrafo, às 20h, no Instagram do PET @petgeoudesc, convidados: Profª Rosemy da Silva Nascimento/GCN/CFH/UFSC, Prof.º Paulo Fernando Meliani/UDESC e Prof.º Marcelo da Silva/IFC

 

A programação é de caráter exclusivamente acadêmico-científico e cultural, com a participação voluntária e gratuita, por meio do perfil no aplicativo Instagram: @cageo_ufpi.

Prof. Dr. Rafael Sanzio – Cultura Afro-Brasileira no Espaço Geográfico